我院吴爽老师团队开展的“线上线下教学随‘疫’切换”的教学案例，在《分析化学》、《有机化学B》、《有机化学C》、《环境工程原理》等课程的教学中经过实施，得到了督导组、同行教师和学生的认可。该案例的突出特点有：

1、融合网络优质资源和自建学习资源，建设并充分利用超星网络教学平台，线上教学时，利用双号双设备登录腾讯会议，仿真线下板书，随时切换屏幕展示课件、视频，辅以网络平台进行随堂测验、讨论，利用微信、QQ进行互动交流，真正展现一个以学生为中心、高效师生互动的空中课堂。

2、线下面授时，传统教学方法与现代信息技术手段相结合，用网络教学平台资源丰富线下教学，提高学习兴趣的同时，动态的记录学生平时的学习情况，把握学生的学习动态，融合线上考核与纸介考核，形成线上线下相统一的全面量化考核方法。

3、线下、线上教学模式随“疫”切换，对教师授课和学生学习基本无影响。

4、通过疫情思政教育补充传统思政教育，做到思政教育的与时俱进。

在这个特殊时期，时刻保持“备战”状态，教学方案仍要不断补充完善，要始终以学生为本、感同身受、精密安排、全面量化考核、融入疫情思政，强化立德树人，提升教学质量。2022年4月20日下午，我院将召开在线教学经验交流活动，吴爽老师将与学院的其他几位老师一同分享他们的教学经验，欢迎老师积极参加！